有部分是临时代一段时间课，因此流动性很大。
很快就找到了汉语初级班的教室，这时离上课时间还有几分钟，茉莉趁这个时间，试了试教室里的多媒体设备，这个培训中心点教室里的教学设施符合现代标准，设备相当齐全。教室里已经有二十来名学生，他们都是十六七岁的孩子，也是来自各个官方为英语国家和地区。
一见茉莉和王亚山进来，二十多双好奇的双眼投向他俩，灰的、蓝的、绿的、黑的、褐的似五彩晶亮的玻璃珠子，茉莉走入这样的课堂，想到*上班窘境，一下竟让她十分紧张。
没等茉莉开口，王亚山主动跟学生们用汉语打起招呼来：“嗨，同学们早上好！”
学生们一看这个高大的帅哥哥挺亲切，都十分高兴，异口同声回复：“老师好！”
王亚山忙摆手：“我不是老师，我也是学生。”
孩子们看这位成年大哥哥也来当学生，不由得都哈哈大笑起来，觉得挺有趣的。
王亚山看向茉莉，做了一个介绍的姿态：“这才是你们的老师，她叫琼斯明。”
学生们热情的目光看向茉莉，又齐声说道：“琼斯明好！”
茉莉看着半大孩子们纯真可爱的脸，心被柔化了。
她忙回应：“同学好！”
丁克明介绍过这个汉语中级班的情况，学生已经学了一年的汉语，掌握了汉语拼音、学会了好几百个汉字以及一般生活会话，在来的路上，茉莉也告诉过王亚山这个班的学生学习程度，所以，王亚山就用英语解释：“我们学汉语要知道尊重老师，在中国中小学生见老师，都得叫老师好，不能叫名字。”
“老师好！”学生们又大大声齐齐叫了一遍。
王亚山说：“这就对了！”
他又对茉莉眨眨眼：“我到下面听课了。”说着就走到最后一排坐下了。
这一番自来熟，让茉莉的紧张的心情全放松了，很自然的进入了上课状态。
教高中的学生比小学生课堂纪律明显是好多了，但他们会主动提一些莫明其妙的问题。课前做了充足的准备，且有了一定的实践经验，后面还有一个给力的“助教”帮助，茉莉上得还是颇为轻松，且学生们也上得高兴和满意。
有两位学生发言特别积极，他们的汉语基础是相当好的，一个是来自m国的男生约翰，他的中文名字叫夏海,一个是来自东南亚的女孩子阿尼萝，中文名字叫安绿。
夏海问：“我去餐厅看到中国人，就餐前坐个位置相互拉拉扯扯，服务拿菜来时你推我挡，好像吃个饭老是打架。最后付钱时又抢来抢去的，付钱大家各付各自己的账不好吗？抢到付账的人似乎很高兴，抢不到的不高兴，这是为什么？”
第50章 爱好一致[2/2页]