米兰上了几节课后，感觉上课比在朝阳时还费劲。初三毕业班不到半年就参加中考，时间紧任务重，按班上学生的成绩情况，要想达到刘校长的理想目标确实太难了。
她想尽管如此，再难也要想办法尽可能努力提高学生成绩，做到无愧于心。
米兰分析和总结一下存在的主要问题是。
从学生的方面来说，因学生基础薄，理解能力差，还有就是胆小，课堂气氛沉闷，虽然学生在课堂听话老实，但相当一部分学生坐在那发呆，提问题一问三不知，且不单单是语文这一科，还有其他的科目成绩也都差不多。
从教师的教学方面来说，教学的方法老套，效率很低，如老师板书黑板，光抄写题目就占用了很多时间；没有现代化的教学工具，往往简单的问题，学生不能通过观感直观形象的认识，老师反复解说达不到效果又浪费时间；由于教学方法陈旧呆板，激发不起学生学习的积极性，各科教师教学水平需要提高自不必说，他们各自为战，没有协调统一的安排好时间。
米兰琢磨着解决这些问题，但她也分析了潜在的优势：学生们是住校的，她可以用晚上的时间给学生补习，且学生数量不多，可以分层提优补差；刘校长既然给了她一个教研组长的名头，她可以组织初三教师协调一致，安排好给初三学生的补习；至于教学工具跟不上现代化教学的问题，她打算求助于王秉轩，他家经营电商，先资助几万弄一套多媒本教学设备给初三学生。
刘志刚也叮嘱过，以后凡教学的上的事直接和黄主任沟通商量解决，所以米兰先与教务主任黄立荣谈了自己的想法，黄立荣十分支持，帮助她召集科任老师们来讨论怎样提升初三毕业班的成绩，拟定一个切实可行的中考补习计划。
各科任老师态度也十分积极，山村的老师们很朴实，在他们心里认为城里的来的老师一定比自己强，表示看米兰怎么做，他们就跟着怎么做。
每晚上九点左右，王秉轩都按时打电话过来询问米兰的工作和生活情况，只可惜电话常时断时续的，经常说说就断掉，再重新拔打，这样反反复复很浪费时间。
米兰只得发信息给王秉轩：“亲爱的，对不起，我实在很忙，有话我们每个月见面时再说，没事就发信息报个平安就好。”
她编辑信息让王秉轩资助的事情有点迟疑，这是她第一次开口问王秉轩要东西，而且整套多媒体搬来价格一定不菲，至少也得好几万，虽然自己和他关系是定下了，他也说过他的人和身家都是她的，但没有领结婚证，就怕他会有想法。
思量了许久，她想，这也是对他的一个考验。他还曾告诉她，他爷爷说要是他结婚办婚礼，就送十个亿给他俩，要是生了孩子，再送十个亿给曾孙子，百年后几位儿子孙子们平分他的遗产，他不偏袒谁，但还是给王秉轩多分一份，把亡父的那一份算上，实在还是最爱王秉轩。以他的身家捐助几万给山村学校，解决了燃眉之急，应该不是件太为难的事，因此就给王秉轩发了信息。
信息发出去，米兰忐忑的等待了一天，她有点失望，是不是把他想得太无私太美好了？就算他愿意，他家里恐怕也不乐意吧？自古说商者重
第84章 捐助设备[1/2页]