清屏山一分校是九年义务教育学校，从小学一年级到初中九年级，每个年级只有一个班，米兰所教的初三毕业班才三十一名学生，比起在朝阳中学班班满额，超过五十名学生来说，工作应该是轻松的，至少作业都少改了二十多本。
米兰看着学生名单，心想，就这么少的学生，教起来应该不是很费劲。
语文作业最麻烦就是改作文，看文、改错别字、更句、调段落、批语等等，改一本作文至少要花费五分钟时间，难改的有时半小时还不定改好一本，所以少一本就少很多工作量。
米兰初时踏进班级，看着下面三十一双眼睛新奇的打量自己，有一种重回朝阳中学第一次教学的错觉，只是低矮昏暗的教室，高高低低不配套的半旧桌椅，才提醒自己身在何处。
山村的学生看上去长得普遍比城里的学生瘦小，似乎全都是营养不良的样子，不管男生女生，衣着看上去都朴素得掉土渣渣，没有一个光鲜亮丽的，而且全班只有五名女生，据刘志刚介绍，女生进初中的人本就少，可越读就越少，能坚持读完初三的女生每一届都不会多于十名，辍学的人相当多。
米兰问：“这是什么原因？”
刘志刚说：“家长认为女孩子迟早嫁人的，嫁到婆家就是别人媳妇，学得好不如嫁得好，所以不重视女孩子的教育，只让女孩子留在家里做干活。山区的女孩子读书晚，有的到了九岁十岁才被村干部反复劝读的压力下上学，嫁人也早，十四五岁就订婚了，十七八岁嫁甚至更早过去，等生了孩子领证的人有的是，所以到了初中就嫁人生孩子，这样还怎么读书。”
米兰听了为山村的女孩子感觉难过和惋惜，她们只是家庭生育的工具和劳力，没有享受过现代化的文化和物质生活，谈不上理想和追求，无声无息将自己的一生蹉磨在荒芫的山村里。
山村孩子们表现也老实多了，一节课下来，全程安安静静，没一个学生说话，只是木讷的坐在那看着米兰。米兰讲到有趣地方，他们最多也只是面露微笑，连笑声都很少。
提问学生是教师了解对方是否学会了所说的知识点，米兰看出学生们对提问的害怕，态度温柔要鼓励他们：说错不要紧，多回答问题就习惯了，经常回答问题能锻炼听说能力，学的知识也越牢固。
鼓励动员了一番，米兰为了不让学生们产生畏难情绪，她正上着鲁迅《故乡》一课，挑了一个很简单的问题：作者所叙述的少年闰土和二十多年后的闰土各是什么样子的？
学生们个个沉默不语，没有一个人举手，米兰目光看向某一学生时，有学生害怕得低下头，有的学生看向别处，有学生缩着肩膀，眼里是惊恐不安，生怕被米兰点名。
米兰进一步引导：“只要大家在课文里找出有关段落，读出来就可以了。”
在朝阳学校教学时，米兰班的学生再怎么难的问题，还都会有二三个人举手，如果是容易问题，举手一大片，甚至有的学生还怕叫不到自己，高高的举着手叫着：“我来我来！”好不热闹。
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第83章 一潭死水[1/2页]