第二天，沈京京又开始了自己的教学环节，从课程导入开始，沈京京一步步引导着小朋友进入到自己的环节当中，寓教于乐。
一个合格的幼儿教师，总是会设计出各种各样适合幼儿的活动，让幼儿的身心得到健康发展，很显然，沈京京就是这样的人。
一节课很快过去，沈京京走出了教室，长长地舒了一口气，不就是扮演自己吗？她行，两年前的自己也行！
坚定了自己的想法以后，沈京京就没有任何的顾虑了，联系了主系统，就开始准备去两年前的世界了。
主系统的回复来得很快，他的分身到的时候，沈京京就可以和小胖一起出发了。
沈京京没有意见，一切都很顺利。
。。。。。。
刚刚到家的伯兰兰，躺在自家的沙发上，陷入了沉思。
沈京京今天给他们组织了一节课，里面有个环节，叫做“扮演自己”。
一开始，所有小朋友都很懵逼，包括伯兰兰。
自己怎么扮演“自己”呢？毕竟自己就是自己啊，还怎么扮演呢？
既然有困惑，当然就会提出疑问。
于是有小朋友对沈京京提出了自己的疑问，“老师，我就是自己，我自己怎么扮演自己呢？”
对此，沈京京也给出了自己的回答，“老师说的扮演自己，可以是你想成为的任何人，你可以想象成是你长大以后想成为的人，或者是你崇拜的任何人。”
“老师，那这不是角色扮演吗？为什么又要说是扮演自己呢？”
“因为以前的角色是扮演我们熟知的角色，它是固定的，不是我们小朋友想成为的人，不是我们自己想要的，自然就不是扮演自己。”
“哦哦，好的，老师我明白了。”
紧接着，沈京京就让所有小朋友开始想象，自己想成为什么样的人，成为那样的人以后，自己应该是什么样子。
所有小朋友都很感兴趣，叽叽喳喳
第354章 有困惑，当然就会提出疑问[1/2页]