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“叮铃铃——”
上课铃声响起，学生们都有序地进了教室，开始上课。
与此同时，张謇和江谦却从走廊迈入校长办公室，打算商谈要务。
将至冬月，冷气砭骨，江谦甫一进门，便拨了拨炉子里的炭火，以确保温暖适宜的温度。
张謇却道：“赶紧坐下。”
江谦应着声，随张謇坐在办公桌前。但见张謇拿起一份学生履历，道：“你看看，这个学生怎么样？”江谦忙接过履历，仔细看起来。
通州师范学校刚开办的时候，张謇曾聘请国学大师王国维执教国文课。遗憾的是，就在光绪二十九年岁末，王国维便因事辞职。在张謇看来，国文课是一校之本，须得由才瞻学博之师来授课。考虑再三，张謇便将这个重任，交给了江谦。
担此重任，江谦自然是用力甚勤，没多久就在讲坛占据了一席之地。
在教授国文课之外，江谦还协助张謇处理校务，而后又接管了监理职务。
到了十二月，张謇、江谦在学校停留的时间，比往日都要长，一是要准备毕业典礼，二是要从毕业生从选出一批优秀学子，以备国用。
眼下，张謇尤为关注的，是以第一名成绩毕业的孙支厦。
这个孩子，是在光绪三十一年（1905）入学的。起初，他被编入本可丁班，其后又转入学校新设的测绘科、土木工科。为了这个新设的工科专业，张謇想尽办法，聘请了日籍教师宫本先生来执教。孙支厦不负厚望，跟随宫本先生认真学习系统的建筑理论和设计理念。
今年岁末，孙支厦终于交出了满意的答卷。
说起孙支厦，张謇满脸都是笑意：“第一次见到他的时候，我就知道，这个孩子不一般。”
江谦有些好奇，遂问：“愿闻其详。”
“我在走廊上遇到过他。那时，他方才入学，便去图书馆里借了很多书。我瞟了一眼，几乎都是建筑学方面的书。从那时起，我便知，他对建筑有兴趣。”【注1】
“原来如此。老师真是目光如炬。”
闻言，张謇拈须一笑，颇有几分自得之意：“我想把他推荐给陶帅，去江宁劝业道工作。先长长经验，之后才好把江苏省咨议局的建筑造出来。”
江谦点头称是，又给他报了另外一桩喜事：“孙钺的长进也很大。这个后生，一边忙着博物苑的事，一边兼任我们通师的博物教师，学生们对他可是好评如潮！”
张謇哈哈一笑：“起初，我还不敢用他，是你一再举荐，我才敢用他。如今看来，你这个监理也没白当。”
说起孙钺来，张謇便更是得意了。
说来也巧，与孙支厦一样，孙钺也是通州本地人。光绪三十年（1904）时，孙钺转入通州师范学校读书。其人在植物、动物学方面颇有天赋，且好学不倦，日籍教师木村忠治郎不止一次向张謇、江谦称赞过他。
适时，张謇正在为师范学校规划一个公共植物园，而后再建成博物苑。听得木村忠治郎的赞语，江谦便动起了心思，建议张謇聘用孙钺为博物苑主
第78章 置之死地而后生（5）（6）[1/2页]