见大家你看我，我看你，半天没一个人吱声。
山村老师们似乎个个性格内向，长期艰苦的环境下搓磨得有些木讷。
刘志刚想，甭管能否解决，谈一谈也没什么不好。于是，他便带头说话。
“我看城里的学校都普遍用上多媒体教学了，老师们使用计算机做课件、备课，学生们通过观看视频录相，便于直观生动的掌握知识。可是我们山村学校一台计算机都没有，老师们还是传统三样：黑板、粉笔和教科书。我们的孩子本来就比城市孩子起步晚，我们现在还是用传统的办法教学，差距就会越来越大，所以我们山村的孩子能考上大学的人，简直就像中百万大奖一样凤毛麟角。”
教师们都频频点头，学校只有两个管理者，一位是校长刘志刚，一位是教务主任黄立荣，就是送餐给米兰和王秉轩那位黄老师。
此时黄立荣见校长说了话，自然就应该轮到他说。
黄立荣道：“城市里的孩子们有书看，还可以随时浏览网络上的信息，可我们的学生们除了教科书就是城里居民捐来旧书籍，旧刊物，旧辅导书，很多都是时过境迁的知识和故事，所以我们培养的学生总是落后这个时代。”
两位管理者带动了教师们，谢兰也紧跟着说：“我们的学生家庭条件普通贫困，冬天时他们的被褥和衣服又旧又薄，很多孩子鞋子破了洞也没有换的，相当一部分的学生每个星期带来的米和肉都很少，初中学生长身体时又吃得多，每个月我们老师还得自己贴补些米和肉给学生……”
“我们去乡镇太不方便，路不好走，又太远了，师生们突然生病看病难、临时买些生活用品也难，要是能开条公道就好了……”
“我们老师数量少，一个人包的课过多，空余时间还得流轮做饭、种菜、拾柴、当学生保姆等等，想进修提高业务，一没时间，二没教师教，不懂的东西太多，教了还怕误人子弟……”
你一言我一语，提了一大堆的困难和问题，王秉轩认真的快速记录着。
他自己原来也没想到，来了山村一趟，就了解到这么多的东西，如今正逢国家要加大力普及农村义务教育，在全国范围内全面推进义务教育均衡发展，努力把乡村教育做大做强，要是能把这里的一切实际情况写成调研报告上交有关部门，或许彻底解决教师们提出的困难和问题。
欢迎会开完之后，米兰和王秉轩回到屋里，一关上门，王秉轩就立即抱住了米兰，深情吻了起来。
米兰要推开他说：“我还有话问你。”
王秉轩放开她笑道：“夫君我洗耳恭听。”
“你让大家提这些问题是真的能帮助他们解决？”
“我尽力而为。”
王秉轩顿了顿说：“我打算写一份详细的调研报告，以清屏山学校为典型，把山村学校普遍存在的困难和问题上报，让上级教育有关部门针对实际情况来解决问题。改进以往支教的只浮于表面，没有真正的达到普及农村薄弱学校义务教育的问题。但我在这里的时间太短，对情况了解不深，我想让你来帮助做这个工作。”
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第81章 春宵一刻[1/2页]