相比之下，西方诸国的这种制度，在建立之初非常吸引人、非常的理想化，显得好像很科学、很人性、很道德、很现代，但是，随着时间的推移，这种制度的弊端也开始纷纷显现出来。
而且很有趣、很发人深省的是，践行这种制度的西方诸国，因为某些原因取得了成功，使他们的国力一度领先全球。然后，他们就将这一切的成功，都归功于这种制度，也开始表现的像龙国那样，对自己的文化和制度盲目自信和崇拜、奉之为圭臬，不可一字改之，并且比龙国王朝末期更迅速的陷入到僵化和保守的状态，甚至将之教条化、口号化，视之为政治正确，不允许出现任何质疑的声音！
即使后来因为这种制度积弊严重，出现了种种社会问题，这些国家的政治精英们，在其制度框架范围内，也无力进行改变，只能听天由命、听之任之，甚至开始装聋作哑、视而不见，进而导致他们的管理阶层，迅速变得虚伪起来，言行不一，说一套、做一套。
没有国际竞争的时候，还看不出来什么。但是一旦面临觉醒过来的华夏文明和制度的竞争时，这些西方诸国除了高喊一些他们自己都不信、无法执行落实的口号外，就是各种围堵攻讦、道德批判、造谣污蔑，直至军事威吓，却没有办法对他们本国制度进行改变，从内部增强其自身竞争力！
而且，他们为了维护个人和小集团的利益，便于宣传统治，还逆历史潮流的采取“愚民”政策，通过弱化普通教育，强化精英教育，人为制造知识鸿沟，通过“让民众变蠢”，来维系他们言行不一、自相矛盾的制度基础，强化阶层固化！
这种“反智主义”现象，在西方诸国愈演愈烈，甚至到了令人惊骇的地步了！
随手就是几个例子：
你能想象都21世纪了，居然还有人认为地球是平的吗？
但西方国家就是有这么一个团体，相信地球是一个圆形平面，美其名曰“地平说学会”。
听起来还像那么回事，有点像一个正经的学术组织。实际上，这个“学会”的创始人叫塞缪尔·申顿，是英国皇家天文学会和地理学会成员，但他根本不相信科学理论，依然坚持认为地球是平的。
塞缪尔的“地平说”理论是这样的：他认为，地球是一个以北极为中心的大圆盘，南极洲在圆盘外围，是一堵高约46米的冰墙。nasa派人在南极重兵把守，防止人类逃离，以此掌控整个地球。
这要是在龙国，恐怕连小学生都骗不过去，但在漂亮国，约有34%的人对“地圆说”表示怀疑，就连一些公众人物，比如nba的欧文，也是“地平说”的拥趸
这样的案例还有很多，比如漂亮国发生的“鸟都不是真的、是政府的监视无人机”、“口罩里的金属条是5g天线”、“5g能传播病毒，所以打砸5g信号塔”等等。
太多了，不胜枚举、数不胜数！
为什么会这样？
因为这种“反智主义”是西方诸国政府默许的，甚至是故意推动的，并且在精英阶层达成了一定共识，协调行动，利用他们的资源和能力，推行和纵容“愚民”、“反智”政策和宣传。
为什么要推行“反智主义”？
就其思想原因而言，“反智主义”迎合“民粹主义”。逻辑推导过程很复杂，就不赘述了，简单用例子说明：
越是神豪无敌打脸文，越容易得高分，看的人越多，收入就越高，写的人就越多，使得有思想、有内涵、写起来还费事的小说没人写，评分低，从而驱逐出市场，大家开始比烂！
一样的道理，越是这样反智的议员，越吸引眼球，越容易当选，然后大家效仿，开始恶性循环。
就现实原因来看，反智主义盛行，是源于西方诸国客观面临着国家和社会治理困境，而导致这种困境的根源是制度，但是这又是不能触碰的红线，于是就开始比烂。
说到这里，就不得不提一下西方诸国的教育，它就像一个标本一样，凸显出了西方社会二元对立的矛盾性：
在西方，教育带有阶层属性，被分为精英教育和平民教育。
精英阶层普遍接受的是私立教育，他们一直享受着最优质的教学资源，长大后会成为社会的栋梁之才，完成阶级固化。
第215章 千里之行，始于足下（下）[1/2页]