是因为那个小男孩告诉她要劳逸结合。工作之余，也要有自己的放松方式。
林敏熙和小男孩一起打游戏完全是为了建立良好的师生关系，有交流的话题。
很古怪的小男孩，也慢慢的接受了林老师的教学方式，已经称呼林敏熙“林老师”了。
林敏熙可是通过打游戏把这个小男孩给降服了。
小男孩很乖的听林敏熙的补习课，补习课后小男孩和林敏熙一起打游戏。小男孩期中考试成绩中等水平了。比之前明显提高了。从不爱写字到把作业提前写完。宁先生也明显感觉儿子比之前要懂事多了。这一切归功于林老师。
其实，林敏熙只是和小男孩做好朋友，打开小男孩的心扉，让他认真学习，然后也给他玩游戏的爱好一点时间。总不能让孩子一直学习，没有一点休息时间，毕竟童年的快乐时光不仅仅是学习。在教育上我们鼓励孩子学习。用对的方法方式，我们进行沟通教学。
让孩子写作业是一件好事，但是还是不要逼着孩子熬夜（毕竟成长期）
你总是看着孩子写作业。你是否告诉孩子，你握笔的姿势，笔道重了。
和孩子一起探讨这道题的解题思路，虽然孩子是以学业为重。但是在未来确定吗？
有力气的孩子是举重的，跑的快是飞人。篮球打得好是乔丹。物理好的是科学家。
现在不是一种泼冷水教育孩子的方式，我们鼓励教育。但不溺爱。
大人操碎了心，可怜天下父母心。[/哭笑]
林敏熙采用了适合小男孩学习的一种方式。算是因材施教。对于林敏熙的教学方法，宁先生是赞同的。毕竟孩子比以前更懂事了，而且学习成绩也进步斐然。讲话也比以前多了。和同学一起玩的时候，也不是太调皮了，伤害别的小朋友了。
家长会上，宁先生听到的是表扬自己孩子的话。和以往开家长会不同，不再是说你孩子上课调皮，打扰别的小朋友学习。而是团结小朋友，和同学们相处融洽。
听到表扬自己的孩子的时候，宁先生觉得自己的孩子很优秀。
每个孩子在父母眼中都是优秀的孩子，可是为什么我们还用指责的教育呢，而更应该多用些鼓励的话，这样孩子的心理承受能力会接受，而不会导致青春期叛逆。
“林老师，期终考试我一定要拿第一名。”
“这么厉害。”
“是的，我相信，我能行。”
“老师也相信你是最棒的。我们一起加油。”
“嗯嗯。”
林敏熙突然听到小男孩讲这些话还是很高兴和说不出来的喜悦。
总之林敏熙感觉自己真的不错，把原来那个不爱学习的小男孩管的服服帖帖。林敏熙知道自己已经融入到小男孩的世界里了。
你对这个世界真诚，这个世界就会对你认真。
林敏熙感觉到自己的家教工作还是很顺利的。虽然刚开始的时候有点小困难，小麻烦，但是现在都解决了。而且自己教小学生可是很有一套额！喜欢薄荷微光恋请大家收藏：
第二百三十章 家教[2/2页]