sp; “诶那我们海里，这些钙离子不是很多吗？那我把二氧化碳排到海里，这不就正好变成碳酸钙了不。那咱们这个海岸线，海岸线知道不？”
“知道知道。。。。”
“咱们海岸线这么长，咱们刚好围着长出一圈碳酸钙，那其他的核潜艇不就很难接近了不？”
“嗯。”
“那我这么一说，一下就能得到军方的注意不？那还要和人大领导汇报一下不？我这可不是乱说的啊，我这都是有数据支撑的！”
说着，陈主任点开一张图片，
“那说我的想法没有科学性，这是sce上的截图，sce听说过吧，国际最顶尖的期刊，陈主任的说法没有说服力，sce上总有了吧！”
”那我这里提出来，这不也是为祖国做贡献嘛？确实是有处理办法了，那我这也是给咱们提供一个更好的办法对不，有处理的方法了，我提供一个更有价值的对不
“我说的这个想法是不是很有价值？”
“有价值—”我们应到。
看来苏老师不理解的是陈主任，我觉得陈主任天马行空的还挺有意思的。但用昨天看的书来讲，陈主任甚至是有些躁动症了。书上的内容还是不能全信，说到底书上的还是别人的思想，谁的思想是对的？是大多数人的？没有个定数。如果我觉得一个人很有魅力，那这个人的思想大概就是对的了。
这样我对海水固定二氧化碳也狂热起来。
海水[2/2页]