休全部被她利用，加大做题量，放学时又将一份又一份的模拟卷发向学生家长的手机，叮嘱与要求家长们一定配合教学，不要让学生分心。
几个班的学生叫苦不迭，傅谐班里的学生们将眼巴巴的目光投在两位班主任身上。
傅谐想劝说李李：给学生适度的放松，让他们张驰有度、保证睡眠，反而有利于增加学习心理、在测试中更好地发挥。可李李自持相当多的家长认可她的责任心，反而对学生“更增压强”，但凡学生完不成作业或反复出错，一定会用加倍的罚抄与公开的点名。不完成，不允许午饭，以此提醒学生“长长记性”！
学校负责人一方面担心学生身心健康，另一方面又怕影响教师的积极性，数次以谈话交流的形式提醒。可李李带了一群家长，坚持“非严厉保证应试，学生难有出息”，并强调她自己保证学生小升初、牺牲个人休息时间增加辅导，并不存在违反法律的地方。
包晓棠看着学校负责人为难，向李李委婉发送微信：过量作业虽不违法，但属违规，而加倍罚抄、不许学生吃饭、夜间导致学生十一点难以入睡，无异于变相体罚，违反《义务教育法》与《未成年人保护法》，建议多用鼓励与技巧帮助学生掌握学习方法。
李李见信，不做回应，只转身对其他老师议论：“我不求回报，不求学生家长感恩，也从来不会在校领导面前殷勤地找存在感。要是有人不服气，想把什么副课拿到台面上来，挤掉英语，那就让她自己面对各位家长，看看家长们同意不同意！”
包晓棠激冷冷地心疼又难堪，却还得通知各班负责人：“区教育局知道大家期末时段很忙，所以接下来的反诈骗宣传采取线上形式，请大家别忘了提醒学生和家长共同观看，只需二十分钟左右。”
李李倒是配合，“那你拟通知，我们来发吧。只是提个意见，能不能设一个通道，让家长无记名反馈意见？上次的培训，我就听说家长群有人嘀咕，说‘教育局搞这些些活动，是找存在感吗？可以换个时间吗？”??
“曹哥，你不能抽这花，算偷窃行为，违法的！”
将车停在路边，王北襄劝说躲在绿化背后，悄悄从捧花中抽取玫瑰的大曹。
大曹没想到自己的行为被人发现，手一哆嗦，指头就被玫瑰花下一根没除的刺扎了。
见是王北襄，他放下心，吮着手指，笑：“北襄，你至于吗？这么大一捧花，我只抽两枝，又没什么影响，违什么法？”
“可万一客户那边发觉，你怎么交待啊？”
“我不认账不就完事了？你不说，谁知道？你嫂子生日，我让她开心开心！”
“曹哥，我不说，你也骗不了自己啊！”
“哎，王北襄，你忘了谁带你离开家乡的？不是我，你爸看病都没钱！我是罪犯吗？村里谁不说我仗义？”
“曹哥，这是两码事，你的情，我一直记着！”
“那兄弟你就闭紧嘴巴，别句句不离法律，动不动要我们别做这个、别做那个，还群里乱发消息，真以为自己是公司的法治专员？人家那是逗你玩的，背地都说你抢单不行、无事乱殷勤、找存在感！”??
小韩接到花束，拿进陶之凡办公室，“陶总，花到了，您要送谁？”
陶之凡对了镜子换衣服，头也没回，“还有谁？你认识的：傅小姐。”
小韩咧嘴，“陶总，你这么帅气出色的老板，干嘛非看傅小姐冷脸啊？她好象喜欢那个小交警。”
“你懂什么？”陶之凡斜了小韩一眼，抢过花束，出门，“我还斗不过那无事献殷勤、到处找存在感的交警？”
小韩看他下楼，悄悄撇嘴：“你才无事献殷勤呢，就你那些心思，比人家交警差远了！”
第115章 无事殷勤 是找存在感[2/2页]