“亦亦妈妈，我能理解你的想法。可督导孩子学习，也需要考虑孩子的意愿和想法。我建议，也要尊重亦亦的兴趣和发展志向。”
对于带着郭亦亦参加普法的包晓棠，刘惠直接表现出相当的排斥感。为避免矛盾激化，傅谐让包晓棠组织班会，自己陪同政教主任，进行刘惠的沟通工作。
面对咄咄逼人的刘惠，她认真说明郭亦亦在校情况，与今日唯一一次私自出校、进入网吧的原因，建议刘惠适当考虑女儿的心理。
“哈，你们这说法，倒是能跟上国际潮流！”刘惠对所谓的现代教育理论，从来不屑一顾，“据我了解，出国的娃能在学校立于不败之地，靠的就是苦学勤练！只有那些心思专注在功课上的孩子，才有机会进入一流大学！”
政教主任耐心劝说：“亦亦妈妈，述我直言：假使一直强迫孩子，只专注少数几门课的学习，她可能会感觉很大的学习压力，反而产生逆反心理！我国《未成年人保护法》中有规定‘学校应当与未成年学生的父母或者其他监护人互相配合，合理安排未成年学生的学习时间，保障其休息、娱乐和体育锻炼的时间。我们评估：学校与班级对于亦亦的学习与实践安排是合理、适当的。”
刘惠冷笑，“学校所谓的实践，好象太浮太浅了一些吧？我昨天与亦亦的父亲，也就是你们的法治副校长讨论，他都不敢保证：亦亦参加那么点法治宣传，将来就能如愿考进政法大学！”
学校工作遭到歧视，傅谐也不愿维护表面的客气，“亦亦妈妈，就我了解：亦亦现在的学习压力已经过重。您在她课业之外，安排了大量的英语课外补习，还要求李李老师在校抽时间给予‘特别关照。可《未成年人保护法》中还有规定，不能随意加重学生的学习负担，您这些安排与提出的要求，可能不合法也不合适。”
刘惠再要争论，忽然看见会议室窗外，李李不安的表情与示意，勉强缓和下态度与语气：“傅老师，你们也不用一直拿《未成年人保护法》来做理由。亦亦的学习安排，是我们家长自愿提出的，那就不涉及违不违反的问题。我还是那个意见——要让我们亦亦将来过的轻松，不用在乎太多法规法条。”??
冬日的夜晚，原本因气温寒冷、草木凋零而萧瑟、冷清。
可明亮闪动的焰火跳跃着，融合了儿童开心的笑声，硬是让小区绿化带里凭添了一份热闹与喜气。
晚饭后散步的居民们，被那跃动的焰火吸引着，也相继走近绿化带，观望着。
有小学生雀跃着，环绕、追逐着放烟花的孩子，又有幼儿摇动着祖辈的手：“爷爷、爷爷，我们家也有，我也放！”
透过厨房的窗户看下去，钱小惠也看得开心，自言自语嘀咕着：“这才有过年的气氛吗？不放炮仗和烟花，还有什么意思？”
她的面前，两口大锅上分别卤煮着她托亲戚弄来的新鲜鸭、鹅，那喷香的滋味，催促着钱小惠再次掏出手机，计算试卖一天卤菜的盈利。
越算，钱小惠越是兴奋与激动，随手就拨了邻居焦大妈的电话：“你按我给的方子和配料炖上了吗？我和你说，这用料可不能小气，看着节省一点点，那影响是的口味和口碑。咱们的生意要想火，那就得讲诚信，把料用足了。可不能学那些偷奸耍滑的，舍不得用调料，尽用增香膏一类的添加剂。”
电话那头的焦大妈晚上拿到了钱小惠给的“分红”，“嗯嗯”地答应着，也盯着家里那口大锅。
她打心底佩服钱小惠，敢说敢做。
昨天晚上，钱小惠就联系亲戚，连夜送来了鸭、鹅
第84章 要过轻松 别在乎太多[1/2页]