得感方面都在持续提升，这种积极的气象让大家感到欣慰与兴奋！
在发展进步的泓流中，国家、省、市、区引领他们这些基层治理工作者也看到法治建设方面更高的需求！
法治，要在治理体系与治理能力现代化中发挥更积极的作用，不仅在于各法治单位、执法力量多措并举推进法治工作，加强重点领域的执法力度，更需坚持紧贴群众生活，持续推进全民普法教育、强化打造法治文化品牌、建立健全矛盾纠纷化解机制、全网打通法治服务通道……直至能团结引领全体市民齐心汇力，共同投入法治建设，让每一个都成为法治的参与者与托举者！
郑力想到这里，深吸了一口气，看着北岸新城、拓展区与跨江大桥工地，感觉这景象，就有点象他所要推动的法治工作——积极发展的进程中，要用真实的努力，将静寂中被动等待、默默沉寂甚至借助暗色躲避的区域开拓、建设起来，才能进一步提升整个区域发展前行的力量！
头脑中，思索着近期与居民自治队伍、商业企业负责人、不同执法力量的交流意见，更多的想法在郑力脑中渐渐清晰。
看着爱人推门进来、递过水果，郑力转身接了果盘，一边大口地嚼着，一边重新坐回书桌前，向所拟立的工作方案中，进行补充……??
“晓棠，查向强话里带脏字、动不动爆粗口、逼着同学让文具给他的情况，我知道，找他谈过好几次，上门家访与家长认真谈一谈是对的。可你什么时候发现普颖婷身上有伤？你还怀疑，她家存在……？”
“嗯，发现不止一次了，伤口看着挺可怕的！……也不是我怀疑，而普颖婷自己哭着，对我说的。所以，我们一定要去看一看！”
现代通信手段的发展，让教师的家访形式也变通了许多。一般情况下，家长会之外，家访有时会以电话、微信语音进行，反而比上门家访更便捷。
但方晓棠对名单上标记着的两个学生，坚持要与傅谐一同前往学生家里，进行现场家访。
傅谐大方接受了方晓棠的建议——她身为语文教师与班主任，教学能力、班级管理能力不错，从班级纪律、班级团结度、学生学习积极性与认真度，学生课业成绩与文字语言的表达运用上，都可以证明；干练爽辣的她，既是让学生服气的老师，也是能和学生玩成一片的朋友。可论到对学生的心理关注与辅导，傅谐自己也知道——她不如方晓棠细腻与周到。
可听到方晓棠说出一位学生身上出现因家人粗暴行为而导致的伤痕时，她还是震惊了！这是她从教数年来，没有过的事！想不到那个文静腼腆、说起话来细声细气的女生会遭遇这样的状况！
“我们的法治力度不弱,我们江陵市的法治工作也一直做得很好！电视、手机、学校、街道、家长的工作单位……对于未成年人保护法的宣传比较全面了！你前天还说，今年还在新修订《未成年保护法》！怎么，眼皮子底下还能发生这种事？”
方晓棠更用力地握紧了方向盘，向学生所住的小区转弯，“法治进步的成效是有目共睹的，对比我们年少时听见、看见的，就知道这样的情况减少了很多！”
“……嗯！”傅谐想起自己上小学时，会听到小区中传来的争执打闹声，父亲傅有实时不时会被居委会阿姨叫出门去做“和事佬”，现在这样的情况少见了！
转进小区，方晓棠的驾驶更加谨慎，“可还是有人不知法、不懂法或者轻视、漠视法律！就象查颖婷家里，她说居委工作人员听到动静后上门劝止过，可她爸爸不认为这是违法的，认为赌博喝酒是自己的事，和老婆发生口角、肢体冲突都没什么，孩子是自己的，怎么对待，外人管不着！所以，法治宣传与教育，还是要持续强化！”
第21章 进步之中 更需要加强[2/2页]