“就她多想，几节道法不上，能有什么事儿呢？”
李李看着方晓棠匆匆带领学生上楼，冲傅谐继续嘀咕。
傅谐挑了挑眉。她知道方晓棠性格平和，既不象自己的麻辣明快，也不象李李甜娇粘乎。可今天这场争执，被不断要求的方晓棠应该是有点生气了。
所以后脚追上楼，傅谐在班级门口拦了方晓棠开解，“你别生气，李李不是故意挤怼你，她也是为学生成绩负责，想多为他们用些力气，家长好放心……”
“我不气李李，只是，想为学生负责的，不止是她！”身为五（二）班的副班主任，方晓棠与傅谐搭档四年多，一向亲近。此时看着满教室快乐小鸟般的学生们，一边因新学期甫见面开心不已，相互打着招呼、做着小交流；一边用眼睛关注着门口两位老师的一举一动，为即将开展的课程紧张，轻轻地叹息：“道德法治课不象家长们定义为三门主课的语、数、英，总感觉不那么重要。可实际上呢？孩子与孩子家庭哪一个可以与法治脱开关系？现在这样轻视、占用道法课，认为课下随便看看书就好，是不是在用一种无声的形式暗示孩子们：法治无所谓？那对他们现在还有十几年的学校生活、今后走上社会的日子，影响好吗？难道等他们违了法、或吃了其他违法者的亏，然后再回头抱怨法治教育不足、不到位吗？”
“得，你扔我这么一串问题！”傅谐亦感无奈，拍了拍方晓棠的肩膀，想说些努力保证课时的话，可她自己心里也跳动着小小的纠结，只能背对学生，安慰：“你也别多想，现在咱们法治建设力度大着呢，就算课没上足，可有电视、有网页、还有云平台，时不时会向孩子和他们爸妈展示法律法规的‘红绳子，影视剧和动漫里也有内容，多重提醒着，不会有什么事的。”
“……不说了，你上课吧。”方晓棠见学生搁放书包、整理文具差不多了，转身要回办公室去，拨步前忽然眨了眨眼，看住傅谐：“《民法典》上半年五月已经表决通过了，今年市、区还要求进一步加强‘师生学宪法。我细看看有关内容，假使争不过李李，要让课给她，那讲不完，你也让半节班会课给我。上半节我上，下半节李李上！”
“好嘛，你这是倒头逼我和你同战壕呢！”傅谐哭笑不得。
看方晓棠平时轻稳的步子、今天透着郁闷转开，傅谐转身进班，就着第一排第一张的学生课桌拍了两下，“大家安静，上课了！松一暑假的心思，该收回来了啊！小学里最关键的一年，是跑还是走，自己多想想！”
一张张活泼的小面孔，随着这句话立马变得严肃认真起来。傅谐满意地走上讲台，在一片紧张的目光中，开始她的课程。
却不知哪个角落，传出一声低低的嘀咕：“为什么要多想啊？五年级不也一样嘛……”
是郭鑫果那家伙！身为班长的郭亦亦感官敏捷，闻声知人，回头悄悄冲圆脸盘、笑嘻嘻的家伙瞪了一眼发出警告。等她回转头来再看讲台上，发现班主任兼语文老师的傅谐虽拿起教材，目光却被窗外什么情况吸引了？
五（二）班的教室窗户，对着学校大门。此时，校门外的家长已渐渐散开，只留下十几个人与坚守岗位的两、三抹淡蓝身影。傅谐她爸——带着红袖章的傅有实也推来一辆共享单车，正翻身上车。
傅谐是忽然而来的心悸，让她想起关注校门外的父亲。此刻抽时间瞄了两眼，看傅有实如往常一般地蹬车离开，莫名感觉着不对，却分不清楚有什么情况。
看了眼台下的学生，她转身开始快笔板书，感觉自己是多想了！
从她家迁入北岸新城，她爸几年来一直参与社区志愿服务，‘老法师风里来、雨来去的，没见憔悴，只见意志日渐旺盛，能有什么事呢？??
“焦大妈，你说说，这些人是不是吃饱了没事干，想东想西、怕这怕那的？哪里就有他们说那么多风险、那么多事呢？
第4章 想多了吧 能有什么事[1/2页]