“周末应该可以搞定”
李科笑着回道。
“好好好，那下周就直接推出，不能等大四学生都离校了再更新”
王卓连连点头说道。
上次他来交大时，就提出了要搭建好职场板块跟吐槽板块。
当时李科表示职场这块需要对接各大公司，短时间内不一定有成效。
于是几人开了个小会，最终决定先上线“学长学姐说”板块，主要功能还是针对大四离校的学生们。
这个模块原先王卓是计划分享考研笔记以及一些职场见闻的。
但由于课程表并未进行pc端的网站开发，只是基于wap端以及app，暂时不适合进行大规模的尝试。
所以不管是出于大四学生离校带来的用户量下降，还是尝试性进行内容存储，几人最终商议对该模块不进行具体定义，而是采取模糊的形式。
该板块不仅可以回忆曾经大学时的美好时光，还可以挽留大四学生继续在平台上分享职场上的一些有趣的事。
甚至王卓准备采用曾经火爆一时的某白酒文案进行触达心灵的按摩，要让这群离校的大学生，怀念校园时光，继续为课程表的发展添砖加瓦。
“王总，如果我们保留大四学生的账号，会不会给我们的纯校园社交带来一些负面影响？”
“你毕业几年了？”
王卓没有回答李科的疑惑，反而问起他。
“4年了”
“所以说啊，最了解大学生的还是得大学生”
王卓笑着说道。
“你说现在的大学生有哪些特质？”
这个问题不好回答，李科思索了一会，才缓缓答道。
“比较喜欢潮流文化算不算？”
“嗯，我说的是思想上共同的特质”
“思想上？”
李科皱眉苦思。
“你看，所以我说最了解大学生的还得是大学生”
“感性，容易共情”
王卓简明扼要地吐出了两个词汇。
“感性？共情？”
李科不解。
“感性是因为大学生们还未经历社会上的压迫，他们还保留着基础的情绪，比如感同身受”
“假如一个上有老，下有小职员加班，我不给他加班费，他是不是心里想着多一事不如少一事，忍忍就过去了？”
王卓举的这个例子，李科都有些怀疑他是不是在暗示自己什么？
“但当你克扣一个大学生的工资，你看看他敢不敢跟你闹？”
“就算他不跟你闹，他室友、他朋友也会为他出头”
“这个例子感同身受的是他的室友朋友，他们会将别人身上发生的事，强行带入到自己身上，觉得不可公平，觉得受到了欺压”
李科听到王卓的举例解释，点了点头问道。
“所以，当大四学生分享职场见闻时，其实他的学弟学妹们，已经把自己代入到了他的角色？”
王卓打了个响指说道。
“对的，因为本身他们就是校友关系，天然具备亲切感”
“如果他将刚走出校门时的见闻分享给他的学弟学妹，你说他会不会收获到他们的认可？甚至是崇拜之类的反馈？”
王卓没有等他回答，自顾自地继续说道。
“随着毕业的学生越来越多，那我们的课程表是不是成了一座连接校外跟校内的桥梁？”
“而且还不会有那么多复杂的社会人士进来
第294章 课程表的野望[1/2页]