良久，他抬眼看我，说了句：“哥。”
我答道：“嗯。”
“对不起。”他低声说。
我有些疑惑：“对不起什么？”
顾明凌：“没什么。哥，辛苦了。”他举了举自己手里的饼干，然后“撕拉”拆开，拿出一块叼在嘴里，把剩下的还给我：“下一节是班主任的课，吃东西不方便。”
我：“……”
谁说让你上课吃啊喂。
说罢，上课铃响了，顾明凌冲我挥挥手，走进教室。
我望着顾明凌的背影，不知为何，觉得他看起来有些落寞。
回到办公室后，同事们上完课陆陆续续回来了，隔壁5班的王老师看我正在改作业，好心好意地提醒我：“小顾，那个说课大赛是在两周后，有什么需要帮助的，尽管来找我。”
我猛然惊醒：对吼！还有说课大赛！改作业太专注！以至于我都忘记了！
向王老师道了谢，我急急忙忙把最后几本作业改完，然后开始构思说课的内容框架。
对着空白的教案纸想了十来分钟吧，我有了一个初步的想法，那就是没有想法。懊恼无比地揉了揉脸，我心情沮丧地翻开《课程标准》，准备先看看高中数学的教学大纲和教学方法推荐。
看了一会儿，我慢慢有了思路，我准备讲《函数解析式的求法》这一章，因
第43章：听课[1/2页]