将爱解剖了再解剖，再也寻不到一股力量，让她活下去。
小说中的描述，实不禁让人惊叹她小小年纪竟对人性，对社会，对两性关系有如此深刻的洞察。她影射的是一类人，她们在对爱情还没有最基本概念的雏形的时候，就被人强行植入一种强制、被动的观念。而第一教育者——父母，却在这一教育中缺席
“需要性的人才需要性教育”“年纪轻轻就勾搭老师，真骚”这是当林奕含询问母亲为什么家里没有性教育的时候，母亲给她的答复。这对话，是一双隐形的魔掌，把她推向“地狱”深渊。
性教育不会太早，只会太迟。
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我的表姐在产院工作，她告诉我最近接诊了一个小姑娘，零零后，十四岁，双胎妊娠，孕周14＋，要求终止妊娠，并且患有严重的炎，而这不是个例。这反映了什么？
十几岁的年纪去尝试，我相信那不是因为，而是一种求知欲，他们从小的性教育止于学校生理课老师那说不清道不明的几句话。人类对性的好奇是天生的，在懵懵懂懂的年纪，父母只隐约地说发生关系对他们来说是偷食禁果不是正常的性行为，没有人对他们有一个正确的疏导及认知，没有人告诉他们即将面临的后果，或者如何将伤害降至最低。如果性教育中，教师和家长是缺位的，那各种不良信息将会防不胜防、无孔不入，最终让孩子有一个错误的性观念。然而，他们用错误的方式在错误的时间尝试了性，最终酿成的后果，该由谁来承担？
04
性教育是什么，性教育不是教你任何的性行为。而是教你正确的认知生理现象，生理卫生，生理保健以及自我保护。它是一个概念，是一种现象，而不单单是一种行为。
（六）性教育，不需要害羞，更不能怠慢[2/2页]