女孩接着又补上一句说：他没有胁迫我，是我自愿的。
妳认为妳做的事对吗？我开始生气了，为什么她要一直狡辩？还表现得那么无所谓？她了解她做的是什么事，女孩或许从来不知道什么叫不能拒绝的痛苦。我强压住怒气，我知道每个人的理念不同；要改变观念不是一朝一夕的事。
联络妳的父母过来，他们也有责任。我说。
我可以现在打电话吗？女孩明白法庭的规矩，我想接下来的程序她跟我一样清楚。
不行，等一下打，叫他们下午到办公室找我。我盖上卷宗，表示这一庭结束了。
下一个案子是社会局转过来的，案由是父母不让孩子上学。
我宣读宪法的规定：依据宪法第21条，人民有受国民义务教育的权利与义务。
受教育一定要到学校吗？男人问我，他今年三十二岁，有一个十二岁的女儿和十岁的儿子，女儿的年纪应该读国一或小六，然而她却只读到小学三年级，儿子今年该读小学四年级，但男孩的记录是小学二年级而且只上了一学期，父亲经常帮孩子请长假或办理休学，对于学校的访谈和社工的拜访，父亲都说学校的环境不好，会带坏他的孩子。
社工的访谈记录却不是这样，记录上写着居住环境不佳，屋内脏乱，父母没有正当职业，邻居表示父母以伪装残障人士乞讨为生，收入虽不稳定但可以过日子，两人为了增加收入所以带着孩子加入行列，为了让孩子愿意从事乞讨工作，他们给孩子高额的零用钱，并得意洋洋的表示读书没有好处，只有浪费金钱。又说他们夫妻两人没受过什么教育，但收入不会比一般大学毕业的人少。
两个孩子都有明显的行为偏差，不但有抽烟、嚼槟榔的习惯，还对社工人员口出秽言，并且表示没有上学的愿意。
受教育是每个国民的权利和义务，没有让孩子接受义务教育监护人必须受罚。我告诉男人。
男人反驳我说：在哪里都可以学习，为什么一定要去学校？我自己也可以教他们。男人大概认为女法官比较好说话，他自在的说出他的理论。
根据社会局送过来的数据，你带着孩子从事乞讨的工作。
那是我的自由，像妳刚才说的，我是他们的监护人，所以他们要跟着我。男人瞪着眼睛回答我。
自由要在
《人性系列之3 终身囚禁 原创－詩憶。》[1/2页]