“老师，你能再说一遍问题吗？”
王妮老师瞅了苏鸣宇一眼，说道：“你解释解释‘?以为轮是什么意思？”
苏鸣宇刚才压根没听见王妮讲的释义，只好一本正经地胡说八道：“把车压成车轮？”
“得了吧，苏鸣宇，坐下好好听课，别走神啊。你看你总成绩都下降了。”
一边说着王妮又去翻成绩单：“嗯......语文成绩还挺好的，120分，那也得好好听啊。”
“大家一定要好好学，认真学，第一个月我们的进度是给大家放慢的，为的就是让大家尽快适应高中的学习进度。我们后面会慢慢提高讲课速度，所以现在都跟不上的，之后就更跟不上了。”
事实证明，王妮老师说的是真的。
加速课程还是从数学老师开始的，自从中秋节放假回来后，数学老师每节课上课前都得说一句：“我们的进度已经落后了，我们要学不完了。”
那语气、那气势，仿佛马上就要高考了却还没学完必修一一样。
随后而来的就是每节课语速的加快以及晚自习做不完的数学题。
为啥说做不完呢？因为就连苏鸣宇这样提前预习过，都做了不少题目的学霸来说，完成数学老师布置的作业都要花整整一节晚自习。
上课的时候老师讲老师自己的，刚开始的时候同学们还跟数学老师说课后布置的习题做不完，可老师跟没听见一样，晚自习该布置的量一点儿没减，第二天尽管全班有一半的人做不完题，数学老师还是该讲就讲她的。
有几个比较爱学习的，来找崔知博，“你跟数学老师反映一下，说班上大部分人都做不完课后作业。这样没做完就讲题，也没啥学习效率啊。”
崔知博：“嗯”了一声。
可是效果并不明显，同学们就一次一次的来找崔知博，崔知博一开始还说自己已经找了老师了，到后面直接开始反驳同学们：“那你们为啥不好好做，不认真做？做不完为啥不抽课下时间做完？为什么我就能做完？”
这事只有苏鸣宇明白，每次崔知博都用语文课、地理课、历史课，甚至班主任的英语课的时间去做数学题，要不光凭崔知博在数学晚自习做的时间，估计崔知博也做不完。
看着崔知博这么理直气壮，苏鸣宇都有点看不下去了，用胳膊捣了捣崔知博，崔知博反而吵得更大声了。
苏鸣宇实在看不下去了，“你快别说了，你到底去找数学老师反映这个问题了吗？”
崔知博先是愣了一下，然后压低了些声音说道：“我肯定找了啊，但老师上课不也说了吗？课程进度很紧。”
“就让你光在晚自习上做，你做得完吗？”
“我......所以让他们抽课下时间做啊。”
苏鸣宇知道在班里这样大吵大闹也不是个办法，就跟同学们说：“之后我再去找数学老师谈谈，问
第88章 崔知博的小心思[1/2页]