; 这次惹起争议的的主要就是考试的科目，过去的诸科很有讲究，但也全是旧制，也就是说宋代开国之初，科举制举大多沿袭唐代，大致可分为三类:制举，在国家需要某种人才，由天子随时招考，不常设置，也?]有一定章程。学选，由太学的三舍选充，仅在北宋哲宗元符二年到徽宗宣和三年，施行了二十二年.当时因新党当国务，使全国人才悉由学校出身，所以停办“常科”专由“三舍法”升贡。
最后才是贡举，宋初原仿唐制行科举，实行的时间亦较久，其科目亦有“进士”,“九经”,“五经”,“通礼”,“三史”,“三礼”,“三传”,“学究”,“明经”,“明法”诸科。此诸科中以“明经”,“进士”二科为最普遍，尤以“进士”一科得人最盛。
虽为唐制，但在五代之时，也有沿革和改变，像五代之时，有些国家采用的“进士科”和“诸科”的做法就被宋代照搬过?恚?淙晃宕??闭铰也欢希??比ㄕ咴谘“稳瞬胖?先匀换峒岢挚凭倏际裕?庖彩?朝代更易"，不废科举的由?怼
宋代以后宋太祖赵匡胤在当年就开恩科考试，于是后?砉本倏频背醭＞倜磕昃傩幸淮危?饺首谑辈鸥奈??昃傩幸淮危?褡谑狈轮苋?甏蟊鹊囊胖疲?饰??昃傩幸淮危?酸嵯嘌夭桓模?闯啥ㄖ啤
贡举的手续大概分为两个阶段:第一阶段，由州县将应试士子保送至本道考试官，於秋学先考选一次，谓之“秋试”第二阶段：由礼部考选诸路所贡的举人，谓之“省试”，经礼部考试合格後，称为“进士”。但在太祖开宝年间，落第的举人常常讼考试不公，於是由天子另派大员在殿廷覆试一次，或由天子亲自主持覆试，是为“殿试”，作为最後的决定。
要说起宋代的科举实际上相比于唐代还是有很多的不同，有创新有发明，也有弊端，总体?硭担?拼?咳思暗诓灰祝?拼?磕杲?靠萍暗谌耸??ǔＴ谖迨?艘韵?宋太祖时，增加到九十六人.太宗时，“进士科”多至一百九十人，诸科二零七人.其後录取名额随时变动，有多至五百馀人.比之唐代增加甚多。
但宋代简化了唐代的考试制度，并且抑制了唐代那种贵族公卿子弟才能参加科举的制度，让很多贫民学子也能够一举中第，从某种意义上?斫舱馐窍??准痘?淖畲笠娲α耍??拼?际栽诶癫浚?址⑷斡迷诶舨?礼部合格，未必即获任用.因而仍多在各部门长官任僚佐，籍此对政治有一番实习。
宋代则因经历五代长期黑暗，人不悦学，人才匮乏，朝廷刻意奖励文学，重视科举，只要及第则得美任;因此反而?]有唐代般还能保留两汉以?硪恍┣惺道?返囊欧缑酪猓?庥质撬沃撇蝗缣浦浦?Α
也就是说，虽然代於抑制门第政治科举居功至伟，但唐代应考的多是门第贵胄之子弟，在家庭中有家教薰染，亦早得很多政治掌故，在政治,知识上都有一定质素.晚唐，高门大族衰落，应考者多是苦读的寒门子弟，他们除留心应考科目外，国家对他们?]有教育，门第家训也?]有了，政治传统更茫然不知，白屋书生，骤然中举，进身仕途，对实际政治不免生疏。
这种利弊属于教育范畴，国家科考是为了选拔人才，可是人才岂是完全能够通过考试所能获得的，众多学子寒窗苦读从然是为国为民有所作为者有之，但大多数却是将科举当做敲门砖，一朝中第，无非是让自己能有个封妻荫子的前程罢了。
为了一个官身，很多人铤而走险不惜徇私舞弊，关节托带之风自隋唐一?砺沤?恢梗?未?诜婪墩庑┍锥耸币蚕铝撕艽蟮牧ζ??绶⒚髁恕昂??啤钡龋???趾?〉淖龇ㄊ鞘沟迷木碇?瞬坏谜展俗约旱拿派?示珊托屡笞拥堋
萧明在触碰这块科举制度时，的确也是经过了长时间的思考，他让那些太史院的白胡子老学究将宋代以?淼目凭倏颇亢椭贫茸髁讼晗傅慕步猓?又幸卜⑾至艘恍┯腥さ南窒螅??硭稳瞬话捕ㄖ坡庞写葱碌牡胤皆诳凭倏际哉饪橐灿刑逑帧
像宋代沿袭唐制，进士科考帖经、墨义和诗赋，弊病很大。进士以声韵为务，多昧古今；明经只强记博诵，而其义理，学而无用。王安石任参知政事后，对科举考试的内容着手进行改革，取消诗赋、帖经、墨义，专以经义、论、策取士。
所谓经义，与论相似，是篇短文，只限于用经书中的语句作?目，并用经书中的意思去发挥。王安石对考试内容的改革，在于通经致用。熙宁八年，神宗下令废除诗赋、贴经、墨义取士，颁发王安石的《三经新义》和论、策取士。
“罢帖经墨义”和“考试重策论”就是宋人不拘于祖宗定制而作出的改变，宋自神宗以策论取士成为定制，少有变动.唐以诗赋取士，使唐代文学以诗赋见称.宋以策论取士，故宋代文学以散文见著，如欧阳修,司马光,王安石,苏氏父子等，皆精於散文创作.连及史学
第三百四十六章 科举与大庆[1/2页]