基因似乎是人类的本质，人类的命运轨迹似乎在天生注定。
而学习便是人类用基因的天性输入外界信息的过程。
在教学中我们总是在考虑把什么内容纳入教学计划、编写教材。这一切要根据社会发展的进程、国家对人才的要求、学生的身心发展阶段和认知特点来进行。
接下来考虑教学需要的场景和设备，教学方法和手段，教学检验和评估方式。教学是对现实的模拟，学习从模仿、记忆、理解、运用、选择、创新。在模拟的基础上更胜原来。
也许有一句话，外因是通过内因而起作用。但在一定情况下，外因起着绝对作用。创设适合的环境，适当地使用反馈。在此过程中，教师的沟通技巧和与学生建立的情感
三镜融合[1/2页]